又一年，又一个庆祝 SPM 成绩的骄人成绩。头条新闻自豪地宣布更多的优等生和更少的失败者。部长们祝贺学生，家长们庆祝成就，学校强调他们的学业成功。
然而，几乎每年，同样令人不安的问题都会再次出现：如果马来西亚的考试成绩不断提高，为什么国际学生评估计划（PISA）等国际评估的表现仍然较差？
这个问题之所以持续存在，是因为它涉及国民教育系统内更深层次的担忧。
最近，评论员指出，大量学生在数学等科目中取得优异成绩，与马来西亚在强调解决问题和分析思维的国际评估和竞赛中表现相对平庸之间存在明显矛盾，这引发了公众争论。
问题不在于马来西亚学生是否缺乏智力或……
