PUTRAJAYA：教育部长Maszlee Malik博士说他的言论是宗教教师应该让沙巴和沙捞越成为他们的 medan dakwah （传教化领域）被误解为向非穆斯林宣传伊斯兰教。
他说，Dakwah并不一定意味着传播伊斯兰教。
“Dakwah也意味着勤奋，有高度的诚信和反腐败，”他解释道。
他正在澄清他最近在议会发表的声明，他要求在沙巴和沙捞越教学的吉兰丹，登嘉楼和吉打的宗教教师因为这两个州的宗教教师短缺而不回国。
Maszlee博士敦促宗教教师将沙巴和沙捞越作为他们的棉花dakwah。
这引起了批评，特别是来自沙巴和沙捞越的批评，他们认为他的陈述是伊斯兰化的一种形式。
Maszlee博士昨天在一个活动上说，他的言论被解释为告诉老师将人们转变为伊斯兰教。
“这是对medan dakwah一词的狭隘理解，”他说，并指出他曾被指控利用学校传播伊斯兰教。
Maszlee博士说，据伊斯兰教说，dakwah实际上意味着要做好事。
他说，当教育孩子并帮助他们在生活中取得成功时，教师仍在做dakwah。
在SIBU，Bukit Assek大会议员Irene Chang说，Maszlee博士应该了解这两个州人民的情感和教育需求。
她说有很多事情，Maszlee博士应该紧急解决和解决问题，例如审查中小学的教育大纲。
“关于马来西亚协议如何产生的完整历史细节以及科博德委员会不在教学大纲中，”她说，并引用了被排除在外的主题的例子。
她说，学生们没有被教导开箱即用。
“这可能就是为什么我们很多学生发现当他们达到高等教育水平时做得很好很困难。如果我们想培养能够在全球范围内进行良好交流的学生，英语是部长必须考虑的另一个主题，“她说，并补充说还有学校破旧的问题。
她说，部长们应确保不允许任何人利用学校作为平台来传播可能涉及砂拉越人民敏感的问题。
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