教育部和教育部门的利益相关者需要进行全面的研究，以确定学生英语语言能力差的原因，而不是将其归咎于教师对语言的不良掌握。
全国教师职业联盟（NUTP）主席Aminuddin Awang表示，他们应该找出学生英语表现不佳的原因，而不是发布指导英语语言选择教师参加马来西亚大学英语考试（MUET）。
“我们的观点是，除了选择教师短缺外，可能还有其他因素，例如环境或缺乏动力，因为学生不需要通过Sijil Pelajaran Malaysia（SPM）考试中的英语语言科目，所以我们必须坐下来讨论这些因素。“
他今天在吉隆坡参加NUTP英语语言教育研讨会后对记者说。
4月14日，教育局局长Amin Senin博士在一份通告中发布指令，指导英语教师参加MUET，以便根据马来西亚教育蓝图2013的要求审查英语水平。 -2025。
根据通知，根据欧洲共同语言参考框架（CEFR），所有英语教师应达到C1的最低熟练程度。
还有人通知说，有20,634名教师尚未参加任何测试以确定他们的英语水平，他们被要求参加MUET。
然而，Aminuddin表示，马来西亚的英语教育改革计划：2015-2025路线图没有说明除了CEFR之外还需要参加MUET。
Aminuddin重申，NUTP与该指令不一致，因为MUET仅由希望进一步大学学习的学生参加，而教师则参加了各种强化练习，包括英国文化协会组织的剑桥分班考试和APTIS评估英语技能。
他还敦促教育部澄清谁是教师必须参加MUET。
“我们希望确认需要参加MUET的老师。他们是英语选项还是非英语语言选择老师，因为该部发布了相互矛盾的陈述，”Aminuddin说。
他说NUTP还想知道如果他们未能达到这个水平，那么今年11月将要参加MUET的老师会怎么样，并补充说NUTP会与教育部长Maszlee Malik会面讨论这个问题。
– 马新社
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