星光教育报（Star-NiE）计划已经在马来西亚开展了数千个教室1997年，我们当时的教育部长拿督斯里纳吉布·拉扎克。今年，该计划庆祝了20年的学习资源。 The Star和其12页NiE拔出像“活的教科书”一样，将真实的生活体验带入教室。周三刊登的彩色抽奖，由一群经验丰富的英语教师撰写。活动内容包括课堂上现成的动手活动。每年的NiE比赛为学生们提供超越课本学习的活动，如故事板，杂志写作和新闻摄影。这项拉拔工作坚持以教学大纲为主题，并得到教育部的认可。比赛是与教育部合作举办的。
教师日就在拐角处。作为教育者，我们偷偷地怀疑这些想法：“我再次用卡片和鲜花洗澡吗？”
“那么为什么不呢？”内心的声音来了。 “我的学生不爱我”
毕竟，你是个明星老师！是的，一个Star [ NiE 的老师，他已经超越了这一点，让报纸让课堂学习愉快。
NiE的从业者会告诉你，在语言艺术到科学的课堂上使用报纸的好处是非常巨大的。但不要以我们的话为由。我们聚集了过去和现在的使用NiE的力量的老师，让所有年龄段的孩子们积极学习
语言学习中的讲故事
幸运的是那些让老师对笑话开玩笑的学生。 24岁的Ooi Ean Nee曾在槟州SMK Haji Zainul Abidin学习第四名，曾经有一名这样的老师
她记得她的英语老师傅卓蒙，课堂上总是充满幽默感。 “他的教学风格是非常不同的。他在课堂上用报纸和讲故事。它使我对英语更感兴趣，使班级更好地理解主题。
“我们上班的NiE活动非常愉快，因为我们要和朋友聊天。我认为这种学习方式不仅仅是学习理论。“
目前在商业管理兼职兼职，Ooi导师学生以马来西亚语和英语。
“当我是老师的时候，我学到了很多东西。我正在辅导的孩子从来没有听说过NiE。我试着拿起他的教学风格，让学生更有趣的学习。“
58岁的Nike计划的支持者Foo说：“回到SMK Haji Zainul Abidin，他们曾经认同 The Star ，所以报纸供应充足教学资源。我在那里教了二十四年
“我几年前参加了Lucille Dass的一个研讨会，我发现这很有趣。报纸上课时兴奋不已。这是让学生对语言更感兴趣的好方法。“
在他37年的教学经验中，最近转到槟城的SMK Jelutong的Foo说，学生在玩乐时实际上得到了更多的关注
“我觉得大部分的教学都围绕完成课程大纲。有时会变得非常干燥和单调。 NiE活动注入了乐趣。学生更轻松，同时学习。我总是告诉我的学生：如果你想提高英文，看报纸！“
Foo看不到他的日常工作作为教学，但认为它与学生的知识共享
“学习一定很有趣！如果不是，我只是强迫他们。我不希望我的课程只是另一个英语课。 NiE帮助我让课程更有趣。“
资料丰富，有趣
六大马来西亚大学英语考试（MUET）老师Ayumalasari艾哈迈德是毫无压力的课程，引发了Nur Hanis Mohd Nizam对英语的兴趣
“她的作业看起来很简单，但令人惊讶的是他们的信息很丰富。”
目前在马来西亚犹他州大学二年级学生的Nur Hanis将Ayumalasari描述为一名敬业的老师
“她有很好的教学风格。我可以很清楚地了解她的指示。我只是喜欢她的讲座方式，并在课堂上重视了我们的意见。“Nur Hanis说，这本报纸是她迄今用来提高英语水平的最好的材料。 “报纸上的信息是准确的，所以很容易理解。”
43岁的Ayumalasari，在柔佛的SMK Tengku Temenggong Ahmad教授，已经使用NiE很长时间了
“当我们的学生有NiE活动的时候，我的学生们已经充满了兴趣。报纸将大量信息带入教室，因为它有关于运动，社会问题甚至娱乐的文章。
“报纸是一个方便的教学资源。由于消息与教科书中的许多主题有关，我不必搜索资料。虽然您可能会从互联网找到有趣的东西，但仍然需要打印出来。至于报纸，我只能翻页，切出我想要的东西。“
Ayumalasari的目标是传授知识。 “它可以用来改变世界。这就是为什么你应该从许多来源获得尽可能多的知识。学习是一个终身的过程，而不是通过考试而做的事情，“她补充道。
阅读奖励
1998年，来自槟城SMK Convent Lebuh Light的Form Two Ungu参加了被称为 Read 4 Rewards 的Star-NiE剪贴簿比赛。他们的英语老师黄咏麟已经来了解比赛，并向班级提出建议。作为一个积极和热心的人，学生们跳起了机会。他们创建了一本剪贴簿，并提交给星。
事实证明，他们的班级是全国五分之一，已经赢得了一个价值RM1,000的比萨派对的美味奖励
“我们在剪贴簿中投入了大量精力，但我们并没有想到会赢！”33岁的Phuah Wen Li回忆说，二十一世纪的前学生
“我记得派恩·艾米从奖品介绍回来后告诉我们，我们的剪贴簿是最厚的，每个人都在等待看我们的书。”
几乎二十年后，1998年的二年级的Ungu学生仍然热爱她。许多人仍然与他们心爱的老师黄先生保持联系，他现在是Pendidikan Guru Kampus Pulau Pinang研究所体育教师教练
Phuah说，那时教英语和体育课的黄老师是她英语改善的原因
“像我这样英语较差的学生，在这个问题上，很好地理解了她的课程，并大大改善了
“有时她会和我们一起玩游戏，以便我们能够更好的理解她想要教的东西。自那时起，我变得更加自信了。“
32岁的林宝玲，也是一名前学生，他说黄先生对教学充满热情
“说实话，当时英文不是我最喜欢的话题。但是NiE让人愉快，因为有团队协作，并且在同学之间创造了纽带。“
同意，现在住在澳大利亚的另外一名前大学生Denise Ooi说：“NiE项目在我们同学之间建立了友谊。随后的胜利只是一个额外的好处！“
“即使现在，在企业层面工作，这是沟通，胜过所有其他技能。我不能想象我会不会和派恩艾米一起过路！“
Wong表示，如果想提高英语水平，报纸是最好的资源。 “我总是鼓励我的学生阅读报纸，因为这些文章是以易于理解的方式写的。
“此外，阅读报纸有助于读者提高他们的语言能力并建立词汇量。这有助于更好的成绩。
“报纸也是一个负担得起的资源。即使有一个副本，我可以使用它很多课程。最重要的是，学生们喜欢报纸活动。我鼓励他们参加NiE比赛。我们赢了，班上有比萨派对，并邀请了所有的老师。“
思考和开箱即用
67岁的卡拉维尼·拉西（Kalaverny Rasiah）曾经是31岁的老师，绝对遇到无数学生的个性。
一位这样令人难忘的学生是 The Star 的助理新闻编辑Shaila Koshy，曾经给Rasiah赠送了10到15只蚊子裹在一张纸上。当她在ACS（盎格鲁华人学校）Ipoh担任第六任职务时，Rasiah曾教过Koshy英国文学。
“她给了我们很多的功课！”Koshy说，当她回忆起杀死那些蚊子的时候迟到，完成了Rasiah给出的作业
“我的父母都是老师，所以我很好，老师很好。她是严格的，但她并没有欺负我们。她尊重学生的创造力，“她补充道。
即使在NiE成立之前，Rasiah被证明是领先于她的时间。 Koshy说：“我认为她是NiE的完美老师！即使在此之后，她也在使用不同的方法进行教学。我记得她使用歌词和辩论作为她的课程的一部分。拉西小姐绝对是那种想出来的老师，准备好像NiE这样的东西。“
当Koshy向她提供手工制作的教师节卡时，始终警惕Koshy是什么，Rasiah感到惊喜。 Rasiah仍然把卡片保存到今天。背后的信息包括一首轻蔑的诗，从被压迫者压迫压迫者签字。
Rasiah说，20世纪80年代她在瓜拉雪兰莪的SMK苏丹阿卜杜勒·阿齐兹（SMK Sultan Abdul Aziz）发行时，从报纸上开始画出想法。
“从城市学校SMK ACS，怡保到农村的环境是一场文化冲击。我绝望帮助改善我学生几乎不存在的英语水平。“
“马来西亚英语教学协会研讨会帮助我，从后来的风信子高达博士那里学到了很多东西，他鼓励我们成为”实践教师“。”
她以后在Klang加入SMK ACS时，开始使用NiE拔出。 “英语系主任派苏克希尼（Puan Sukeshini）已经鼓励学生购买报纸。”
“此外，巴生扶轮社，学校的老男孩协会和其他几个人开始为学校补贴报纸。每个学生都有这样一个副本，这使得报刊上课更简单。“
Rasiah惊讶于NiE如何释放学生的创造力。 “在对英语几乎没有兴趣的课堂上，他们表现出了提出新想法的能力。学生在学校门厅表现自己的工作时，获得了成就感
“在具有较好语言技能的课程中，他们感到有挑战，要走出他们的舒适区。
“很多人害怕我没有准备考试。我曾经告诉他们我正在准备他们。“
ASK并学习
在李小七的班上，没有一个愚蠢的问题。
她的前学生Tan Shan Li表示，Low总是鼓励学生提问。对她的追求是永远追求知识。 Low女士允许在课堂环境中进行讨论和沟通，因为她认为每个人的不同想法和看法都能提供清晰和更好的理解。“她说，
现在是在澳大利亚高校毕业的20岁的学生，李岚清指出，“经常让学生有机会在课堂上进行演讲”
“我觉得有趣和有吸引力。毕竟，学习语言是基于技能的。它不能被记住。“
“她也灌输了对阅读的热爱。它使我更有兴趣探索英语的独特性。在她的课程中，她介绍了灵感性的诗歌和成语，使语言学习愉快！
在她8年的大部分教学生涯中使用了NiE，Low在SMK Convent（M）Kajang，雪兰莪教授，是该计划的强力倡导者
山力通过NiE活动，鼓励学生通过发展合作和合作技能，成为积极而不是被动学习者
“NiE课程鼓励发展批判性思维能力。学生有机会学习和互相教学。“
低，32岁，说NiE拔出帮助现实世界进入教室。 “教学变得更容易，有趣的插图和内容，旨在匹配当前的英语教学大纲。”
“学生通常对这些活动感到兴奋，当然也有机会浏览报纸上关于他们最喜爱的名人的消息。他们通常在整个课程中展示更多的精力，因为他们参与了NiE任务。
NiE肯定会对学生的学习产生影响，他们期待在每次开始时继续进行NiE活动。“
“我相信一个很好的教训结果是由教师计划和设定的活动决定的
“嘈杂的教室反映了喜欢活动的富有成效的学生。因此，噪音不仅仅是噪音，而且产生噪音。“
整体语言课
58岁的英国老师Angie Ng现在在吉隆坡SMK Menjalara教学，讲述了她如何吸引读报。 “我曾经每个月买一次这样的文件。渐渐地，它变得越来越多，我以某种方式最终每天都买一个。“
她说，这是她“不能放手”的事情。发现NiE拔出使得更容易将报纸纳入她的教学。 “自2000年以来，我一直在使用NiE拉拔。每天早上，我将向学生发送报纸。我觉得BRATs部分的一些故事是A-plus脚本。我会为我的学生复印他们，以便他们保留他们作为样本。“
“我最喜欢的星星是它是一个词汇的宝库。有时，我发现很头疼的头条。当我阅读这些文章时，我觉得他们有这种感觉。我总是遇到短语与学生分享，“她补充说，
Ng认为阅读报纸是提高英语水平的好方法。 “我在说经验。我曾经用报纸来我自己的英文考试！“
20岁的Nicholas Chow曾经在吉隆坡卫理公会中学学习，当时他在二年级的班上教英语，对Ng有很好的回忆。
“我们当时是我们学校的Star-NiE Mag Inc比赛参赛者，我们获得了三天两天的云顶高原的赏赐。吴女士在那里确保我们安全握手。这是我在中学时期更难忘的旅行之一！“
虽然吴经常从课程中“迷路”，他说这是“故意的”
“她会不断地将她的生活经验作为宝贵的经验教训，确保我们得到了一个不是全部教科书的整体教育。”
周恩来在马格公司比赛中的团队成员Bennex Ling说：“NiE给我们偶尔从学校的教学大纲和日常生活中断”
我们当时的教育部长Datuk Seri Najib Tun Razak自1997年推出以来，星级的教育报纸（Star-NiE）计划已经渗透到马来西亚数以千计的教室。今年，该计划庆祝了20年的学习资源。
像“生活教科书”一样，“星星”及其12页NiE拔出将真实的生活体验带入教室。周三刊登的彩色抽奖，由一群经验丰富的英语教师撰写。活动内容包括课堂上现成的动手活动。每年的NiE比赛为学生们提供超越课本学习的活动，如故事板，杂志写作和新闻摄影。这项拉拔工作坚持以教学大纲为主题，并得到教育部的认可。比赛是与教育部合作举办的
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