教育部：SPM结果，弱点待分析和改进 – 马来邮件在线

Malaysia 16 3 月, 2017 马来西亚新闻 Leave a comment 198 Views

教育部长拿督斯里Mahdzir Khalid说，这是随着学生A +的总数下降，仅为102或1.94％，而上年为163（2.6％）。 - 图片由Saw Siow Feng“height =”413“src =”http://www.themalaymailonline.com/uploads/articles/2015-08/Mahdzir_Khalid2308f.jpeg“width =”620“> <span>教育部长拿督斯里 – 图片来自Saw Siow Feng </span> </span> [1] [1] [1] ALOR SETAR，3月16日 – 教育部将分析每个Sijil Pelajaran马来西亚（SPM）主题，特别是识别学生回答高阶思维技能（HOTS）问题的弱点</p> <p>教育部长拿督斯里马赫兹·哈立德说，这是随着学生总数减少的A +，只有102或1.94％，而前一年的163（2.6％）。</p> <p>“在2016年SPM考试中，我们还准备了一些问题，其中包含25％的HOTS要素，要求考生考虑，分析和回答。将继续强调HOTS并包括在随后的考试中。“</p> <p>他在今天观察了Sekolah Menengah Kebangsaan（SMK）Kubang Rotan的2016年SPM结果公布后说，</p> <p> HOTS于2013年在马来西亚教育系统中引入</p> <p>同时，Mahdzir说，该部对整体SPM表现感到满意，因为全国平均成绩（GPN）指数增加了5.10，而2015年为5.15。</p> <p>在2016年的SPM中，434,535名候选人中有8,647名（2.13％）得分为As（A +，A，A-），而2015年为9,721名</p> </p> <p>部长说，他也很高兴看到城市和农村学校SPM表现的差距也减少了</p> </p> <p>以SMK Kubang Rotan作为吉隆坡乡村学校为例，他赞扬学校的SPM结果有所改善，录得5.34 GPN，而2015年为6.11。</p> <p>“它反映了学生的重大改善，最重要的是在老师，家长和学生之间的合作，”他说。 – Bernama </p> </pre> <br /><a href=阅读更多

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