PETALING JAYA：随着儿童对数字设备的使用越来越普遍，儿童治疗师和家长团体正在敦促家长注意孩子们在屏幕上访问的内容。
马来西亚教育家长行动小组主席Datin Noor Azimah Abdul Rahim表示，年轻人对技术的使用率很高，父母需要赶上来了解手头的问题。
“由于这些孩子出生于数字时代，因此使用率很高且范围很广。预计会有所作为，但应努力确保不忽视其他技能。
“面临的挑战是，孩子们精通技术，而父母则没那么多，因此需要赶上，”她说。
她敦促家长设定一个屏幕时间限制，特别是对于学前和小学教育的孩子。
她补充说，游戏时间不一定意味着玩平板电脑，手机或电脑。
“这可能意味着体育，体育活动，音乐，舞蹈和戏剧，”她说，并补充说如果屏幕时间没有上限，可能会导致一系列问题。
除了限制屏幕时间外，Creativity at Heart创始人和儿童治疗师Priscilla Ho表示，了解孩子们正在使用他们的小工具是很重要的。
“如果孩子们正在访问有益和有教养意义的节目，那么是的，使用技术15分钟或半小时就会很好，”她说。
但是，那些过度使用小工具进行游戏的儿童将遭受负面后果，她说。
“这可能会导致糟糕的社交和沟通技巧。当他们在学校时，他们更加退缩，“她说。
她回忆起她的治疗过程中的一个孩子是如何被一个具有可怕性格的游戏所创伤的。
“当他来参加比赛治疗时，他画了怪物。我们追踪它，发现它来自他正在玩的游戏，“她说。
Ho说，父母必须与他们的孩子讨论他们在屏幕上消费的内容，而不是完全禁止小工具。 “父母必须与孩子们有很好的理解，而不是没收他们的小玩意儿，因为这只会让他们生气。
“他们可以回顾并询问他们的孩子他们从小工具中学到了什么，”她说。
她说，父母还必须确保没有手机的家庭时间，以防止孩子养成在手机上寻求娱乐的习惯。
两个孩子的母亲Jasmin Choy说父母不能完全阻止他们的孩子使用数码产品，尽管可以制定一些基本规则。
“我的孩子们使用WhatsApp与同龄人和老师沟通。他们使用Google和YouTube进行研究。在这个时代，他们无法摆脱它，“Choy说，他是Facebook育儿团体马来西亚教育信息的管理员。她说，讨论和制定房屋规则和边界是解决问题的一种健康方式。
她还通过鼓励他们走出家门和朋友一起玩来平衡他们对技术的使用。
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