Maszlee Malik教育部 （上图） 已经陷入了一场又一场的争议，从黑鞋到预科，以及最近的卡塔问题，但仍然发现全面的教育改革仍然缺乏。
在民联执政大约15个月后，现在人们越来越多地要求联盟显示出具体的教育改革计划，以确保马来西亚不会落后于第四次工业革命。
总理马哈蒂尔·穆罕默德博士在与国际商会的会晤中，也承认他们的号召，确保马来西亚的教育体系适应工业需求。
“教育不仅仅是艺术方面，而是工业方面。当然，德国制度是最好的制度，其中三分之一的时间花在课堂上，三分之二是在工作场所，”他有说过。
后来财政部长戴姆·扎因丁（Daim Zainuddin）在周二的“边缘金融日报”（The Edge Financial Daily）评论中批评了教育部错位的优先事项。
“要参与工业革命4.0，我们必须经历知识型经济，马来西亚在这里失败了，因为政府通过教育部没有把它的优先事项做好。教育部绝不能让我们的国家失败。
“虽然我们仍然沉迷于语言的政治言论，但我们周围的其他人已经超越了英语或普通话或马来西亚语，成为编程和编码的语言。
“我们什么时候才能意识到我们落后了多远？”戴姆是总理马哈蒂尔·穆罕默德博士的重要顾问。
前国际贸易和工业部长拉菲达·阿齐兹也批评教育部如何塑造教育系统。
“各种各样的教育系统都超负荷运转 废话。不要用不必要的，无聊的主题超载（教育系统），“她在周四的经济讨论中说过。
在马来西亚马来西亚四年级教科书中引入六页Jawi khat（书法艺术）课程后，教育部又遭到了另一轮争议的批评，该教科书已经被削减到三页并因强来自非马来社区的阻力。
非马来社区提出了各种理由反对他们的反对教育课程，从其与作为贾维的伊斯兰化恐惧的相关性，虽然它是马来语马来语目前罗马化剧本的前身，往往与伊斯兰教有关。
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